Round Up 2 to podręcznik do nauki gramatyki języka angielskiego, należący do popularnej serii wydawnictwa Pearson Longman. Zdefiniować go można jako materiał dydaktyczny o strukturze spiralnej, przeznaczony głównie dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjalnych. Jego celem jest systematyczne utrwalanie i poszerzanie wiedzy gramatycznej poprzez liczne ćwiczenia i powtórki.
Początki serii Round Up sięgają lat 90. XX wieku, kiedy to nastąpił wzrost zapotrzebowania na kompleksowe materiały gramatyczne dostosowane do specyfiki nauczania języka angielskiego jako obcego. Rozwój tej serii, w tym także Round Up 2, wynikał z obserwacji nauczycieli i metodyków dotyczących trudności, jakie sprawiają uczniom poszczególne zagadnienia gramatyczne. Kolejne edycje podręcznika były aktualizowane i dostosowywane do zmieniających się standardów nauczania i potrzeb uczniów.
Obecne rozumienie roli Round Up 2 w procesie nauczania języka angielskiego koncentruje się na jego przydatności jako materiału uzupełniającego, wspierającego główne podręczniki kursowe. Badania nad efektywnością podręczników gramatycznych, takie jak te prowadzone przez Katedrę Lingwistyki Stosowanej Uniwersytetu Warszawskiego (chociaż bezpośrednio nie analizujące konkretnie Round Up 2), wskazują na istotną rolę regularnych ćwiczeń gramatycznych w utrwalaniu wiedzy i rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych. Przykładowo, w badaniu przeprowadzonym na grupie uczniów gimnazjum, korzystających z dodatkowych ćwiczeń gramatycznych (podobnych w charakterze do tych zawartych w Round Up 2), zaobserwowano statystycznie istotny wzrost wyników w testach gramatycznych w porównaniu z grupą kontrolną.
Round Up 2 jest często wykorzystywany jako materiał do samodzielnej pracy w domu, umożliwiając uczniom powtórkę i utrwalenie zagadnień omawianych na lekcjach. Jego przejrzysta struktura i liczne ilustracje sprawiają, że jest przystępny dla uczniów o różnym poziomie zaawansowania. Niemniej jednak, krytycy zwracają uwagę na potrzebę uzupełniania go o ćwiczenia rozwijające umiejętności produktywne, takie jak mówienie i pisanie, aby zapewnić kompleksowy rozwój kompetencji językowych.