"Razem w Przedszkolu Trzylatka. Przewodnik Metodyczny" to publikacja adresowana do nauczycieli pracujących z dziećmi trzyletnimi w polskich przedszkolach. Definiuje ona zestaw metod i strategii mających na celu wspieranie rozwoju emocjonalnego, społecznego, poznawczego i ruchowego najmłodszych przedszkolaków. Przewodnik ten stanowi kompendium wiedzy praktycznej, oferując konkretne scenariusze zajęć, pomysły na zabawy i adaptacje środowiska przedszkolnego.
Geneza przewodnika "Razem w Przedszkolu Trzylatka" wiąże się z rosnącą świadomością specyficznych potrzeb rozwojowych dzieci w wieku trzech lat. Wcześniejsze publikacje metodyczne często skupiały się na starszych grupach przedszkolnych, pomijając unikalne wyzwania i możliwości, jakie stwarza praca z trzylatkami. Rozwój publikacji był stymulowany przez badania nad wczesnym dzieciństwem, które podkreślały kluczową rolę interakcji społecznych i zabaw w kształtowaniu kompetencji małego dziecka. Obecne rozumienie przewodnika opiera się na założeniu, że efektywna edukacja trzylatków wymaga indywidualnego podejścia, uwzględniającego tempo rozwoju każdego dziecka i jego specyficzne potrzeby.
Przykładowo, badania przeprowadzone w przedszkolach w Krakowie (Kowalska, 2020) wykazały, że nauczyciele korzystający z metodyk zawartych w przewodniku "Razem w Przedszkolu Trzylatka" częściej stosowali zabawy integracyjne i metody aktywizujące, co pozytywnie wpływało na poziom adaptacji dzieci do środowiska przedszkolnego. Z kolei studium przypadku prowadzone przez Nowicką (2021) w jednym z warszawskich przedszkoli pokazało, że wdrożenie scenariuszy zabaw sensorycznych z przewodnika przyczyniło się do poprawy koncentracji uwagi i sprawności manualnej u dzieci z trudnościami w rozwoju. Przewodnik ten jest więc traktowany jako wartościowe narzędzie wspierające profesjonalny rozwój nauczycieli i podnoszące jakość edukacji przedszkolnej.