Past Simple i Past Continuous to dwa podstawowe czasy gramatyczne w języku angielskim, służące do opisywania przeszłości. Past Simple odnosi się do ukończonych czynności, które miały miejsce w określonym czasie w przeszłości. Past Continuous natomiast, używany jest do opisywania czynności trwających w przeszłości, często przerywanych lub stanowiących tło dla innych wydarzeń. Połączenie tych czasów jest kluczowe dla płynnego i precyzyjnego opowiadania historii w języku angielskim.
Początki nauczania i ćwiczenia Past Simple i Past Continuous sięgają rozkwitu metody gramatyczno-translacyjnej w XIX wieku, gdzie nacisk kładziono na formalne zrozumienie gramatyki. Z biegiem czasu, wraz z rozwojem metod komunikacyjnych, nacisk przesunął się w kierunku umiejętności użycia tych czasów w kontekście. Materiały dydaktyczne, takie jak te publikowane przez Macmillan, odzwierciedlają tę ewolucję, oferując szereg ćwiczeń kontekstowych i komunikacyjnych, a nie tylko mechaniczne przekształcanie zdań.
Obecnie, rozumienie i nauczanie tych czasów oparte jest na zasadach pragmatyki językowej. Uczniowie nie tylko uczą się tworzenia poprawnej gramatycznie formy, ale również kiedy i dlaczego użyć danego czasu. Na przykład, badania nad przyswajaniem języka drugiego pokazują, że kontekst i sytuacja komunikacyjna odgrywają kluczową rolę w zrozumieniu subtelnych różnic między Past Simple a Past Continuous. Studia przypadków analizujące błędy popełniane przez uczących się angielskiego często wskazują na problemy z identyfikacją sygnałów czasowych i brakiem świadomości dotyczącej funkcji komunikacyjnej poszczególnych czasów.
Materiały dydaktyczne Macmillan, takie jak ćwiczenia w formie PDF, stanowią często element szerszego programu nauczania, integrującego teorię, praktykę i kontekst. Są one wykorzystywane przez nauczycieli do ułatwienia zrozumienia i utrwalenia wiedzy, a także do rozwijania umiejętności komunikacyjnych uczniów. Dostępność tych materiałów w formie cyfrowej ułatwia ich adaptację do różnych stylów uczenia się i warunków edukacyjnych.